本次课程改革的显著特征和核心任务是

A、促进学生、教师、学校和课程的发展
B、学习方式的转变
C、淡化甄别与选拔的功能
D、体现最新的教育观念和课程理念

研究性学习的评价原则是

A、主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
B、主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化
C、以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
D、以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化

小学阶段说话训练总的要求是

A、用普通话表达自己的意思，先想后说
B、用普通话表达自己的意思，能演讲、注意礼貌
C、用普通话表达自己的意思，先想后说、表情丰富
D、先想后说、注意礼貌，用普通话清楚地表达自己的意思问题补充

听力构成的要素包括

A、注意力、理解力、记忆力
B、注意力、理解力、辨析力、记忆力
C、记忆力、理解力、复述力、注意力
D、记忆力、复述力、注意力、辨析力

小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的

A、课堂应变能力
B、设计教学的能
C、语言表达能力
D、分析教材的能力