教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

临沂市小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动。

教学评价是英语课程的重要组成部分。

教师在传授新的教学内容时，通过建立与教学有关的情景，将学生带入新知识准备的状态的教学行为是 ______。

对话课教学模式一般教学程序是______。