评功摆好、四处夸耀、掩盖缺点、制造假象，反映了受评者的()。

我国在中央和地方建立的教育督学机构有（）。

在下列描述中，属于教师自编测验优点的是（）。

我国恢复教育督导制度以来的第一个关于教育督导的法规性文件是（）。

教育评估的合作性原则。