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简述课程设置的阶段

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课程设置包含 4 个阶段:指导阶段、形成阶段、功能阶段和评价阶段。

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属于成人教育模式假说的是()。

临床教师作为学生学习的促进者,一方面要督促学生在实践中体现理论的指导,另一方面要鼓励学生_____,并为其提供资源。

对临床能力的评估首选()

简述课程设置的阶段

“献计献策”技巧的特点不包括()。

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